财迷哥将来能为人师表吗

“财迷哥”李振

“我也不需要什么，我是免费师范生，国家是确保工作的，但单位不可能分房子……我就一句话，赚钱是人生的常态。如果把常态都丢了，人生就没有了。”这是因打算靠做家教和卖破烂凑首付被称为“财迷哥”的北京师范大学大三学生李振，在接受新京报记者采访时说出的一段话。

首先必须要说明一点，对于白癜风治疗最好方法李振同学“做家教卖破烂凑首付”的行为我们的确无可厚非，因为任何一个公民都有通过自己的诚实劳动和合法经营自食其力的权利，李振做家教也好，卖破烂也罢，都是一种合法的劳动行为。至于其劳动收入如何支配，也是一个公民的自由，是用来买房还是做其他事情，只要不从事非法活动，和其他人没有丝毫关系，更无权干涉。而且，如果仅从他作为一名大学生自力更生来看，我们非但不该厚非，相反还应该去以之为榜样大加赞扬。

然而，笔者读完整篇报道也不禁有些担忧，以“赚钱是人生的常态”的“财迷哥”将来能够为人师表吗？且不说接受记者采访时提出“每小时50元，半小时25元”的收费标准，是否合乎情理。他与记者的对话非常耐人寻味，当记者问他“听说你暑假也不回家？不陪陪家人？”时，他竟然说：“有啥可陪的，平时打打电话不行了嘛，现在这个社会，最主要得独立，靠谁也靠不了。”作为一名北京师范大学的免费师范生，将来很可能走上讲台以教书育人为业，如果他把这段话搬到课堂上去教育孩子，请问有多少家长愿意把孩子送给他去教？

另外，当记者问：“你每月花销多少啊？”他回答说：“没和同学们聚餐喝过酒……”实在可叹呀！现在读过大学的不少中老年人可能有这样的体会，大学校园里往往能够结下值得一生珍重的友谊。另外，不仅大学里的同学情非常珍贵，而且大学里交的朋友可能成为一个人事业成功道路上的伙伴。如果在大学里连聚餐如此有意义的集体活动都不参加，真不知李振同学和同学之间的感情是如何维系的？也难怪他的一部分同学称他为“极品”“想钱想疯了”！如此视钱如命，试想，如果他毕业后走上讲台，是否也会像他们学校的董藩教授一样告诉学生：“当你40岁时，没有4000万身价不要来见我，也别说是我学生，这是我对研究生的要求。”

更雷人之语还在后面呢，当记者问及“看到困难同学，你会资助他们吗？你会做公益吗？”时，他表示：“困难可以做家教赚钱啊，谁也没有义务给人钱，我做公益就是捐书……。”笔者认为，李同学“谁也没有义务给人钱”的惊人之语，听起来似乎也没有什么错，但足见他也不是什么有爱心的人，似乎还透出一些冷酷。如此没有爱心的人，还指望他将来能教育出多么有爱心的学生吗？

诚然，在一个商业文明的社会里没有钱生活就难以为继，但把赚钱当作人生的常态，而近乎冷酷地忽视了与家人和同学之间的感情培养。这样的人，尽管我们无权过分谴责，但他至少没有为人师表的资格。（文：张晓伟）

【即时通会员如是说】

我们更愿意看到有能力又有品德，有担当乐意付出，看起来很有社会责任感的人，但这只是我们的理想目标。“财迷哥”的形象只是作为一个生命个体独立存活于世是首先应该要做的，但这个最基本的独立存活能力，我们好多青年尚不具备。是我们的社会没有提供足够的机会？是我们的教育丢失了本质？我只看了财迷哥一两分钟的接受采访视频，他似乎带着由内而发的骄傲，对类似“啃老族”的不屑，还是因为已经为可能成为将来众多人重负的房子做了足够资金储备的踏实？在我看来财迷哥只是几十年来我国社会以经济建设为中心发展的一个非常形象具体的反映。不值得推崇，但不能忽略其现实意义。就好比我国已经强调全面协调可持续发展一样，财迷哥应该也会有这一天的。&银屑病怎么治疗最好mdash;—杜慧仪

不赚钱，“人生就没有了”？这听起来真让人心寒。理想呢？价值呢？情感呢？这些都可以折合成钱吗？当今社会，没有钱是万万不能的，可钱不是万能的，当金钱成为衡量“人生常态”的标准的时候，当人生沦落为积累金钱的过程的时候，当人异化成只知道追求金钱的工具的时候，人的尊严在哪里？我不是批判李振同学，而是在想，究竟是什么把我们的年青人变成了这个模样。套用《少年中国说》里面的话说：少年“财迷”则中国“财迷”。这个国家的尊严和理想又在哪里？——西铭

虽然李振的价值观有待商榷，为人师表似乎目的不纯，抱着赚钱的心态去教导孩子想必也教导不出多么高尚有为的青年。但我仍然欣赏财迷哥这种敢说的态度，相比较其他一些背地里龌龊表面上翩翩君子以梦想或者虚无的东西来蒙骗别人的人来说，李振够勇敢也够真实。而且李振确实凭自己能力赚钱，他除了辛苦点、累点，他哪一样劳动干涉或者伤害到别人了呢？我们总是披着所谓的善意外衣去指责别人，不过是他把人的贪婪本质和社会现状说出来而已。就算李振不能为人师表，也是这个社会的责任，是一个时代的悲哀。——胡倩

也许不能吧！一个被房子压榨到毫无办法的人真的是会失控的，而一个满脑子都装满钱的人恐怕也没有什么心思去教学了。——李特

为人师表是要传道授业解惑的。以李振的态度，关爱实在是多余，每个人只是以个体为个体而存在。他做老师，会营造一个冷酷的世界，这不是教育所存在的意义。他也压根没有为人师表的资格，虽然对于他个人来讲，怎么做是他的事儿。——杨文

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